Egzamin ósmoklasisty na koniec roku szkolnego 2021/2022 został przeprowadzony w dniach od 24 do 26 maja 2022 r. Obowiązującą formą egzaminu jest forma pisemna, a każdy ósmoklasista przystępuje do egzaminu z trzech przedmiotów obowiązkowych, tj.:

• języka polskiego,

• matematyki,

• języka obcego nowożytnego.

W 2022 r. średnie wyniki gminnych szkół podstawowych z egzaminów ze wszystkich przedmiotów były na dobrym poziomie - wyższe  o 4% od średnich wyników uzyskanych w skali powiatu, wyższe o 3% od średnich wyników uzyskanych w skali województwa oraz wyższe o 7% od średniej krajowej.

Najlepsze wyniki ze wszystkich przedmiotów uzyskali uczniowie Publicznej Szkoły Podstawowej z Oddziałami Sportowymi Nr 3 im. Karola Wojtyły w Kobyłce.

Uczniowie szkół podstawowych rozwijali przy pomocy nauczycieli swoje zainteresowania w wielu dziedzinach, śmiało podejmując rywalizację na różnego rodzaju konkursach oraz przeglądach. 

Publiczna Szkoła Podstawowa z Oddziałami Dwujęzycznymi Nr 1 im. Zofii Nałkowskiej w Kobyłce i Publiczna Szkoła Podstawowa z Oddziałami Sportowymi Nr 3 im. Karola Wojtyły w Kobyłce

Zespół Szkół Publicznych Nr 2 w Kobyłce

Udział w konkursach w roku szkolnym 2021/2022:

• Ogólnopolska Olimpiada Matematyczna Juniorów, 

• Konkurs plastyczny „ Warzywa i owoce są super – portret z warzyw”,

• Konkursy przedmiotowe MKO:

  • j. polski,

  • j. angielski,

  • matematyka,

  • j. niemiecki,

  • j. rosyjski,

  • j. francuski,

  • j. hiszpański,

  • historyczny,

  • chemiczny,

  • biologiczny,

  • WOS,

• Rejonowe konkursy przedmiotowe MKO:

  • j. francuski,

  • j. angielski,

• Ogólnopolski Konkurs Praw Dziecka,

• Konkurs plastyczny „Moje Kosmiczne Wakacje”,

• Konkurs plastyczny „Ten magiczny świat”,

• Ogólnopolski konkurs j. angielskiego „Forget-me-not”,

• Konkurs plastyczny „Duch Natury”,

• Konkurs j. Angielskiego „I can speak English – our hobbies”,

• Szkolny konkurs matematyczny dla klas I – III „Super Matematyk”,

• Konkurs „Dwójeczkowy talent”,

• Ogólnopolska olimpiada przedmiotowa z j. angielskiego „Olimpus”,

• Mistrzostwa  Polski w tańcu sportowym,

• Diecezjalny konkurs literacki „Święty Józef – posłany przez Boga do pomocy”.

Publiczne Przedszkole Nr 1 im. Krasnala Hałabały

Udział w projektach w roku szkolnym 2021/2022:

• Realizowano projekty zewnętrzne:

  • „Ekokulturalne przedszkole”, 

  • „Sensosmyki”, 

  • „Mamo, tato wolę wodę”, 

  • „Kubusiowi przyjaciele natury”, 

  • „Terapia ręki dla każdego”, 

  • „Madre bajeczki z całego świata”, 

  • „Oto Hałabała zna go Polska cała”, 

  • „Jestem małym przyjacielem przyrody. Ogólnopolski projekt edukacyjny”, 

  • „Międzynarodowy Projekt Edukacyjny Emocja”, 

  • „Magiczna moc bajek”, 

  • „Hałabałowe podróże”, 

  • „Kocham słyszeć”, 

  • „Bajkoterapia”, 

  • „Wychowanie do wartości”, 

  • „Program preorientacji zawodowej”. 

• Projekty edukacyjne wspierające działania przedszkola:

  • „Ekokulturalne przedszkole” – grupa Poziomki. Podejmowanie różnorodnych akcji na rzecz naszej planety, aby już od najmłodszych lat zaszczepiać w dzieciach chęć do działania i pokazać, że każdy ma wpływ na kondycję Ziemi i jest za nią odpowiedzialny. Program oparty na kierunkach polityki oświatowej państwa.

  • „Sensosmyki” – grupa Poziomki. Program wspomagania prawidłowego rozwoju najmłodszych, stymulacji wszystkich zmysłów i dążenia do ich harmonijnej współpracy. Dzięki temu programowi wzmacniamy założenia działań sensorycznych, wpisanych w założenia zadań przedszkola. Celem projektu jest dostarczenie dzieciom przedszkolnym, oraz ich wychowawcom i rodzicom narzędzi i inspiracji, które będą zachętą do wielozmysłowego poznawania i odkrywania świata oraz wpłyną na harmonijną pracę układu nerwowego dzieci poprzez odpowiednią stymulację zmysłów oraz będą sprzyjały rozwojowi mowy.

  • „Mamo, tato wolę wodę” – grupa Tygryski, Słoneczka, Zajączki, Żabki, Sówki. Jeden z najbardziej cenionych programów edukacyjnych w Polsce zainicjowany w 2009 roku przez Żywiec Zdrój w trosce o zdrowy rozwój najmłodszych. Jego nadrzędnym celem jest wykształcenie u dzieci prawidłowych nawyków żywieniowych ze szczególnym podkreśleniem roli wody w codziennej diecie, a także zwrócenie ich uwagi na zagadnienie ochrony środowiska. W ramach programu tworzone są dla przedszkoli eksperckie materiały edukacyjno-poznawcze, w tym scenariusze zajęć, angażujące dzieci i wychowawców do wspólnej nauki poprzez zabawę.

  • „Kubusiowi przyjaciele natury” – grupa Myszki, Biedronki, Słoneczka, Zajączki, Żabki, Misie, Kotki, Jeżyki, Skrzaty. Jeden z największych ogólnopolskich programów edukacyjnych dla przedszkoli od 2019 roku. Jego celem jest proekologiczna edukacja dzieci i zachęcenie je do ruchu już od najmłodszych lat. Każde placówka, która bierze udział w programie „Kubusiowi Przyjaciele Natury”, otrzymuje bezpłatny pakiet profesjonalnych materiałów edukacyjnych przygotowany przez metodyków z myślą o najmłodszych. Przedszkola otrzymują materiały w formie elektronicznej. Nauczyciele dzięki specjalnemu folderowi ze scenariuszami lekcji i pomocami dydaktycznymi będą mogli przygotować ciekawe i pasjonujące zajęcia, a dzieci będą mogły bawić się, uczyć i poznawać świat przyrody. Po zrealizowaniu scenariuszy lekcyjnych każda placówka nabywa prawo do posługiwania się specjalnym certyfikatem przyznającym tytuł „Kubusiowych Przyjaciół Natury”.

  • „Terapia ręki dla każdego” – grupa Myszki, Słowiki. Projekt obejmuje zestaw ćwiczeń profilaktycznych, które mają za zadanie zapobiegać występowaniu „nawykowych nieprawidłowości” w rozwoju motoryki małej u dzieci żłobkowych i przedszkolnych. Dodatkowo zadania projektowe pełnią funkcję: terapeutyczną, wzmacniającą organizm dziecka, propagującą zespołowe aktywności i koleżeńską współpracę. Projekt wpisuje się w podstawowe kierunki realizacji Polityki Oświatowej Państwa w roku szkolnym 2021/2022, punkt 4. Podnoszenie jakości edukacji poprzez działania uwzględniające zróżnicowane potrzeby rozwojowe i edukacyjne wszystkich uczniów, zapewnienie wsparcia psychologiczno-pedagogicznego, szczególnie w sytuacji kryzysowej wywołanej pandemią COVID-19 w celu zapewnienia dodatkowej opieki i pomocy, wzmacniającej pozytywny klimat szkoły oraz poczucie bezpieczeństwa, roztropne korzystanie w procesie kształcenia z narzędzi i zasobów cyfrowych oraz metod kształcenia wykorzystujących technologie informacyjno-komunikacyjne.

  • „Madre bajeczki z całego świata” – grupa Biedronki. Projekt edukacyjny Kulczyk Foundation pod szyldem „Efektu Domina”,  w których niesamowite opowieści stają się podstawą do dialogu z dzieckiem. Dialogu o wartościach, zrozumieniu dla innego człowieka, otwartości, czy wrażliwości.

  • „Oto Hałabała, zna go Polska cała” – grupa Kotki. Projekt ogólnopolski. Polega na realizacji zadań przez grupę przedszkolną. W tym projekcie ważna jest maskotka krasnala Hałabały który będzie towarzyszyć dzieciom przez cały rok. Celem głównym jest wprowadzenie dzieci w świat literatury dziecięcej, rozbudzenie ciekawości przyrodniczej, promowanie czytelnictwa, wzbogacanie ogólnej wiedzy o świecie.

  • „Jestem małym przyjacielem przyrody. Ogólnopolski projekt edukacyjny” – grupa Motylki. Głównym założeniem projektu jest rozwijanie zainteresowań przyrodniczych dzieci, kształtowanie właściwych postaw proekologicznych, wzbogacanie ogólnej wiedzy o świecie. Projekt jest zgodny z zadaniami określonymi w Podstawie Programowej wychowania przedszkolnego, a także wpisuje się Podstawowe kierunki realizacji polityki oświatowej państwa w roku szkolnym 2021/2022 - Wzmocnienie edukacji ekologicznej w przedszkolu. Rozwijanie postawy odpowiedzialności za środowisko naturalne.

  • „Międzynarodowy Projekt Edukacyjny Emocja” – grupa Jagódki, Zajączki, Rybki, Tygryski. Celem projektu jest wychowanie do wartości takich jak empatia, wyrozumiałość, szacunek i wrażliwość. Tworzenie sytuacji budujących wrażliwość dziecka, empatię i szacunek wobec innych kreowanie wartości i norm społecznych poprzez współdziałanie z instytucjami i organizacjami będącymi źródłem istotnych wartości. Kształtowanie postaw społecznych u dzieci w wieku przedszkolnym i szkolnym. Rozbudzanie w dzieciach wiary w siebie oraz własne możliwości. Założeniem projektu jest współpraca nauczyciela i uczniów z placówkami oświatowymi z terenu całego kraju i zagranicznymi szkołami polonijnymi poprzez wspólną wymianę doświadczeń na stronie projektu.

  • „Magiczna moc bajek” – grupa Słowiki. Głównym celem Projektu jest promowanie wśród dzieci czytania bajek i baśni jako sposobu na ich rozwój, kształcenie, zdobywanie wiedzy i wychowanie szczęśliwego człowieka oraz kształtowanie postaw społecznych u dzieci w wieku przedszkolnym wobec osób z niepełnosprawnością. Projekt jest odpowiedzią na realizację kierunku polityki oświatowej Ministerstwa Edukacji Narodowej w roku szkolnym 2020/2021 tj. Wychowanie do wartości, kształtowanie postaw i respektowanie norm społecznych oraz założeń podstawy programowej wychowania przedszkolnego.

  • „Hałabałowe podróże” – realizacja Martyna Gałązka grupa Słowiki. Projekt ogólnopolski. Organizatorem projektu jest Przedszkole nr 308 „Krasnala Hałabały” w Warszawie. Krasnal Hałabała zwiedza nasz kraj i z pomocą dzieci i nauczycieli poznaje najciekawsze miejsca z ich okolicy. Celem jest poznanie miasta, z którego przybył Krasnal. Zapoznanie dzieci z ich miejscowością oraz z innymi miejscami, które odwiedził Hałabała. Poznanie ciekawych miejsc i zabytków z terenu Polski. Dzięki realizacji projektu nauczyciele będą mieli okazję przybliżyć dzieciom wiedzę na temat Polski oraz poszerzyć współpracę z innymi przedszkolami.

  • „Kocham słyszeć” – projekt logopedyczny realizowany przez Izabellę Wiatrak. Akcja ogólnopolska. Celem jest poznanie znaczenia i funkcjonowania zmysłu słuchu, uwrażliwienie na potrzeby dzieci z wadą słuchu, zapoznanie z protezami słuchowymi – aparatem i implantem ślimakowym.

  • „Bajkoterapia” – program realizowany we wszystkich grupach przedszkolnych. Realizacja podstawy programowej i kierunków polityki oświatowej.

  • „Wychowanie do wartości” – realizowany przez Annę Jolantę Wąsowską, Paulinę Prykiel, Katarzynę Kuleszę. Głównym celem jest wyposażanie dziecka w wiedzę i umiejętności, umożliwiające mu pełne przystosowanie do otaczającego go świata i jego reguł. Celem jest poprawa funkcjonowania w grupie rówieśniczej i nie tylko. Stosowanie w kontaktach z innymi mocnego systemu wartości, zasad i norm społecznych.

  • „Program preorientacji zawodowej” – Biedronki. Program stanowi realizację jednolitej, uwzględniającej etapy rozwojowe wychowanków, systemowej koncepcji preorientacji zawodowej, rozumianej jako ogół działań o charakterze wychowawczym, podejmowanych przez nauczycieli i rodziców, ukierunkowanych na zbliżanie dzieci w wieku przedszkolnym do środowiska pracy. Program odpowiedni do kierunków polityki oświatowej i podstawy programowej.